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岡山県
土地の自然条件に基づいた固有の軸線から季節や気候により様々な表情の変化を体験できる美術館。
なぎMOCA(現代美術館)No.1163
- #アート・文化
- #まちなか活性化
- #ものづくり
- #わかりやすさ
- #五感を刺激する
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栃木県
JR宇都宮駅と隣接する芳賀市の計14.6キロの区間を結ぶ,国内で75年ぶりに開業した新しい路面電車。
宇都宮LRTNo.2096
- #にぎわいづくり
- #まちなか活性化
- #まちに出て行く
- #人口対流
- #地形を活かす
- #買い物支援
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富山県
空き家から「つどう・つくる・つなぐ」場所へ,城下町のちいさな商店街。
サカサカNo.2138
- #アート・文化
- #つくりすぎない・壊しすぎない
- #リノベーション
- #人口対流
- #地域とのつながり
- #地域資源の活用・連携
- #居場所づくり
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高知県
地元の木材を利用した「学びの場×憩の場」となる人を包み込む樹冠。
雲の上の図書館No.2115
- #アート・文化
- #デザイナーズ
- #にぎわいづくり
- #まちなか活性化
- #まちに出て行く
- #人口対流
- #地域とのつながり
- #地域資源の活用・連携
- #居場所づくり
- #普通の暮らし
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その他
街路空間を車中心から「人中心」の空間へと再構築する、様々な取り組み。
ウォーカブルポータルサイトNo.1964
- #アート・文化
- #インキュベーション
- #エリアマネジメント
- #コンパクトシティ
- #にぎわいづくり
- #まちなか活性化
- #交通支援
- #地域とのつながり
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秋田県
地域参加型で企画・開発を行う男鹿の新たな地域交流スペース&ワークスペース
TENOHA男鹿No.1874
- #シェアする暮らし
- #デザイナーズ
- #にぎわいづくり
- #みんなでつくる
- #リノベーション
- #居場所づくり
- #情報発信
- #支え合う
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東京都
戦後急速に発達した集合住宅の先駆けとなった,今も残る昭和の団地「戸山ハイツ」。
戸山団地No.1085
- #コンパクトシティ
- #シェアする暮らし
- #地域とのつながり
- #普通の暮らし
- #買い物支援
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沖縄県
難病を抱えるこどもたちと沖縄の風土をつなぐ風突をもつケアハウス
風突のケアハウスNo.2089
- #チームで取り組む
- #デザイナーズ
- #まち・ひと・しごと創生
- #みんなでつくる
- #ライフステージ支援
- #五感を刺激する
- #個別支援
- #医療・介護・生活の拠点
- #地域包括ケア
- #地域資源の活用・連携
- #地形を活かす
- #居場所づくり
- #最期まで生きる
- #環境づくり
- #生と死の交差
- #脱・〇〇らしさ
- #草木や花を育てる
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千葉県
街区型の住宅団地・幕張ベイタウンに建つ外にも中にも壁がない開かれた小学校
千葉市立 打瀬小学校No.2053
- #アート・文化
- #チームで取り組む
- #デザイナーズ
- #ものづくり
- #地域とのつながり
- #地形を活かす
- #学校
- #居場所づくり
- #生涯学習
- #自由度の高い空間
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東京都
フレキシブルな教育環境をもつ児童や地域住民のための複合的な学校施設
立川第一小学校No.2052
- #アート・文化
- #チームで取り組む
- #デザイナーズ
- #ものづくり
- #人生100年時代を支える住まい環境
- #地域とのつながり
- #学校
- #居場所づくり
- #生涯学習
- #脱・〇〇らしさ
- #防災・減災
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北海道
地形を活かし地域住民と生徒の居場所を目指した復興中学校
陸前高田市立高田東中学校(SALHAUS)No.2051
- #アート・文化
- #チームで取り組む
- #デザイナーズ
- #にぎわいづくり
- #ものづくり
- #地域とのつながり
- #地形を活かす
- #居場所づくり
- #生涯学習
- #防災・減災
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北海道
守山宿の風景や街道に連ねた家々をモチーフに、人の営みと自然が連続する快適性を追求した中学校
守山市立守山中学校No.2050
- #アート・文化
- #オープンな庭
- #チームで取り組む
- #デザイナーズ
- #ものづくり
- #人生100年時代を支える住まい環境
- #地形を活かす
- #居場所づくり
- #生涯学習
- #脱・〇〇らしさ