学校とのサービスの一貫性に配慮した,放課後の居場所づくり

ふきのとう

No.0904

2020年12月23日更新

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所在地 東京都
事例の種類
障がい児者の発達・暮らし・活動・就労支援
発達支援

生活能力向上に必要な訓練,社会交流の促進など多様な活動内容を設け,学校教育と相俟って,障がい児の自立促進を目指す。学校との連携・協働し,児童の混乱を防ぐため,放課後等デイサービスと学校でのサービスの一貫性に配慮した支援をし,放課後等の居場所づくりを行う。

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